De sărbători sufletele noastre se colorează!

Vineri,  9.12.2016, elevii claselor a IX-a B,  a XI-a B şi  a XII- a B, profil pedagogic, au avut oportunitatea de a participa la un program de formare profesională, schimbul de experienţă cu tema  NONFORMALUL ÎN CONTEXT FORMAL. LECŢIA  BAZATĂ PE EXPERIENŢELE ELEVILOR, coordonat de următoarea echipă: inspector școlar, prof. Ghiță Tatiana, inspector școlar, prof. Erculescu Laura, Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița, director, profesor Mareş Silvia şi profesor Catrina Gabriela Florica, Colegiul Național ,,Constantin Cantacuzino” Târgoviște.

Împreună cu  profesorii care ne-au însoţit, Alecu Adriana, Stancu Aurelia și Catrina Gabriela, am participat la acest program organizat de Şcoala Gimnazială „,Gabriel Marinescu” Tigveni, Argeş, sub îndrumarea directorului instituţiei, prof. Popescu Maria şi aprobat de Inspectoratul Școlar Județean Argeş.

Am considerat totul o experiență inedită, care a contribuit la formarea noastră psihopedagogică.Titlul activității a fost „De sărbători sufletele noastre se colorează!” , iar noi am confecționat, împreună cu elevii de la Tigveni, decoraţiuni pentru brad, din materiale reciclabile. Cum a contribuit aceasta la formarea noastră ca viitoare cadre didactice? În primul rând, a trebuit să  ne adaptăm stilul la particularitățile de vârstă ale copiilor, de la clasa pregătitoare, la clasa a IV-a. În al doilea rând, am putut observa cum este organizată o şcoală din alt județ. Am rămas plăcut surprinşi să vedem cadre didactice bine instruite, care pun accentul pe formarea personalităţii copiilor, nu doar pe informarea lor, persoane care sunt deschise la nou și dornice să facă altceva, să iasă din monotonie.

      După activitatea cu şcolarii, am participat la o sesiune de formare. Aceasta a fost susținută de cele trei doamne profesoare care ne-au însoțit. Tema s-a constituit ca o continuare a ceea ce am lucrat la clase, necesitatea coeziunii intre educația formală, nonformală  și informală. Această tema abordată este una extrem de importantă, dacă ne raportăm la societatea noastră, deoarece o educație bună nu presupune doar acumularea informațiilor, ci și o pregătire a elevilor pentru integrarea în societate.

        Am avut ocazia de a cunoaşte modalități de punere în practică a educației non-formale, prin „Biblioteca vie”, „Cafeneau publică”, „Vizionarea de filme educative”. Ce este interesant la aceste metode este faptul că propun activități ieșite din tipar, care contribuie la formarea personalități, fiecare copil având șansa de a-și exprima punctul de vedere fără teama de a spune ceva greșit, crescând astfel încredere în sine. 

După activitatea de formare, am participat la un program artistic, din care s-a desprins ideea ca românul, indiferent de trecerea timpului, nu își va uita tradițiile, obiceiurile, portul popular va rămâne o emblemă, un motiv de mândrie.

Ne bucurăm că am putut participa, a fost o activitate desfășurată într-un cadru natural superb, cu oameni deschiși, frumoși, dornici de a împărtăși cu noi ceea ce au mai bun în comunitatea dumnealor.

Mulţumim gazdelor noastre şi coordonatorilor  pentru această oportunitate, în  preajma sărbătorilor de iarnă, când sufletele nostre se colorează cu zâmbet cald, dăruire, toleranţă şi alte nuanţe de bine şi frumos.

Specializare nouă la Colegiul Național Constantin Cantacuzino Târgoviște

Conform Hotărârii ARACIP nr. 12/ 08.12.2016, Colegiul Național Constantin Cantacuzino din Târgoviște are, începând cu anul școlar 2017-2018, o nouă specializare pe filieră teoretică, la profilul real, Științe ale naturii - bilingv engleză.

Felicitari Colegiului Național Constantin Cantacuzino!

Felicitari tuturor colegilor, elevilor, părinților pentru aprecierile pe care le-a primit școala noastră datorită vouă. Suntem o familie fericită!

Mulțumim, ARACIP! Felicitări doamnelor evaluator care au avut răbdarea să vadă, să audă, să analizeze toate activitățile extraordinare pe care împreună le desfășurăm în fiecare zi și să le aprecieze atât de mult. Mulțumim doamnelor!

Lansarea celui de-al II-lea proiect Erasmus+

Astăzi, 08.12.2016, a fost lansat proiectul Erasmus+ Formare inițială și continuă într-o școală pedagogică europeană, dedicat elevilor de clasa a X-a de la profilul pedagogic, specializarea învățător-educatoare. Elevii colegiului vor beneficia de un stagiu de practică în Spania, finalizat prin certificarea ECVET a competentelor dobândite.

Au participat părinții și elevii claselor a X-a, diriginții celor două clase, coordonatorul proiectului, doamna profesor Tănase Roxana și directorul colegiului - doamna profesor Mareș Silvia.
Le dorim colegilor noștri Baftă la probele de selecție! (proba de limba engleză și interviu la disciplinele de specialitate).

Multumim tuturor celor implicați pentru efortul de a face lucrurile din ce în ce mai bine. Multumim partenerului Esmovia!

Apel de selecție proiect Erasmus+ „Formare inițială și continuă într-o școală pedagogică europeană”

Beneficiar: Colegiul Național Constantin Cantacuzino Târgoviște

Durata proiectului: 24 de luni

Perioada de implementare:  01-12-2016  -  30-11-2018
Țara în care se realizează mobilitățile: Spania

Grup țintă:

·   cadre didactice ale Colegiului Național Constantin Cantacuzino - învățători care susțin lecții demonstrative la practica observativă a elevilor de clasa a X-a și profesori metodiști care vor desfășura activitățile de metodica predării disciplinelor de specialitate cu aceiași elevi când vor fi în clasa a XI-a;

·      elevi ai Colegiului Național Constantin Cantacuzino – filieră vocațională, profil pedagogic, specializarea învățător-educatoare, clasa a X-a în anul școlar 2016-2017.

Obiectivul general al proiectului:

Formarea competențelor elevilor de la profilul pedagogic, specializarea învățătoare/educatoare, de a proiecta și desfășura lecții utilizând strategii didactice inovative prin îmbinarea unor metode activ-participative centrate pe elev, mijloace didactice moderne și forme de organizare care să permită  învățarea prin cooperare.

Obiective specifice:

Fiecare cadru didactic participant va fi capabil

O1. să integreze creativ metode și tehnici de predare activ-participative, mijloace didactice moderne și forme de organizare care să permită învățarea prin cooperare, în minimum 70 de lecții de metodica predării specialității sau practică,  susținute de la finalizarea mobilității până la sfârșitul derulării proiectului;

Fiecare elev participant la proiect va fi capabil:

O2. să identifice strategiile didactice folosite în lecțiile asistate de la ciclul primar și pre-primar, prezentându-le in fișa de observare, până la sfârșitul derulării proiectului;

O3. să transfere cunoștințele teoretice privind utilizarea strategiilor didactice moderne în toate lecțiile demonstrative susținute în clasa a XI-a, până la sfârșitul derulării proiectului;

Fiecare participant la proiect, cadre didactice și elevi, va fi capabil

O4. să se implice activ în propriul proces de formare/dezvoltare profesională, acceptând și incluzând în propria activitate cunoștințe, priceperi și deprinderi dobândite pe tot parcursul proiectului.

          Descrierea proiectului:

          În cadrul proiectului se urmărește corelare cunoștințelor acumulate de elevi la disciplina Teoria și practica instruirii și evaluării, cap. Metodologia instruirii, cu metodele de instruire observate într-un stagiu de practică de 2 săptămâni, efectuat în Valencia, Spania, și cu lecțiile de probă susținute începând cu clasa a XI-a. Instituția gazdă va oferi elevilor contextul de învățare pliat pe nevoile elevilor de clasa a X-a, urmărind dezvoltarea lor pe parcursul mobilității și validând competentele profesionale formate.

În clasa a XI-a, elevii beneficiari ai stagiului de practică vor aplica rezultatele învățării, le vor multiplica în grupele în care își desfășoară practica, atât pentru colegi, cât și pentru profesorii/învățătorii care îi asistă și le evaluează activitatea.

Profesorii metodiști care predau orele de metodica predării disciplinelor de specialitate poartă responsabilitatea transmiterii primelor noțiuni de metodica specialității, a îndrumării elevilor în proiectarea didactică și în organizarea lecțiilor de probă; de aceea, în cadrul proiectului, vor participa la activități de job-shadowing în școli și grădinițe din țara gazdă.

Ca urmare a experiențelor asimilate, metodiștii vor aplica noi strategii, în activități demonstrative (la clasă, în cadrul comisiilor, schimburilor între catedre), schimbarea de strategie ajungând la toți elevii pe care îi formează, la foarte multe dintre cadrele didactice.

Activitățile din primul an al proiectului vor fi reluate în anul al doilea pentru ca de aceste experiențe pozitive să beneficieze un număr reprezentativ de cadre didactice și elevi.

Apelul vizează:

1. selectarea a 5 cadre didactice (profesori/ învățători metodiști) care să participe la activități de job-shadowing, cu durata de 7 zile;
2. selectarea a 15 de elevi de clasa a X-a, profil pedagogic, specializarea învățător-educatoare care să efectueze un stagiu de practică cu durata de 14 zile.
Finalitate: obținere de certificate de mobilitate Europass pentru elevi si profesori si certificate ECVET pentru elevi

Criterii de selecție a cadrelor didactice:

1.    să realizeze sau să conducă practica elevilor din grupul țintă (învățători care susțin lecții demonstrative la practica observativă a elevilor de clasa a X-a și profesori metodiști care vor desfășura activitățile de metodica predării disciplinelor de specialitate cu aceiași elevi când vor fi in clasa a XI-a);

2.    acord scris privind implicarea în proiect, asumându-si totodată responsabilitatea aplicării la scară largă a rezultatelor formării;

3.    probă practică în limba engleză.

Criteriu de departajare: punctajul obținut la proba practică în limba engleză.

În cazul punctajelor egale, vor avea prioritate cadrele didactice care merg într-o mobilitate pentru prima dată, apoi cele care nu au participat la o mobilitate din fonduri UE în ultimii 5 ani.

Persoanele care vor face parte din comisia de selecție nu vor participa la mobilități și nu vor avea rude în rândul participanților.

 Dosarul de candidatură va conține:

-cerere tip de înscriere;

-declarație de angajament.

Criterii de selecție a elevilor:

- apartenența la grupul țintă specificat

- exprimarea, în scris, a  disponibilității de a participa la mobilitate în cadrul proiectului (cerere tip);

- acordul scris al părinților în legătură cu participarea la mobilitate în cadrul proiectului;

- probă de verificare a cunoștințelor de limba engleză (oral și scris);

- interviu pentru verificarea cunoștințelor teoretice de Teoria și practica instruirii și evaluării, din capitolele:

1. Procesul de instruire: predare-învăţare-evaluare

2. Modele de instruire şi fundamentele lor psihologice

2.1. Modelul comportamentalist

2.2. Modelul cognitivist

2.3. Modelul constructivist

2.4. Modelul bazat pe procesarea informaţiilor etc.

3. Relaţiile educaţionale        

3.1. Relaţii de comunicare

3.2. Relaţii de conducere a învăţării

3.3. Relaţii socio-afective

4. Normativitatea instruirii – principiile didactice

Elevii care au obtinut la examene cu recunoastere internatională diplome/certificate cu nivel de competență lingvistica A1 sau superior pot fi admiși fără a mai susține proba de cunostinte la limba engleză, fiindu-le acordata, prin echivalare, nota maximă la respectiva probă.

Criterii de departajare:

-punctajul total obținut la proba de limba engleză (nu mai mic de 30 puncte) și interviul pentru testarea cunoștințelor pedagogice.

În cazul punctajelor egale, vor avea prioritate elevii  care provin din medii dezavantajate (familii monoparentale sau părinți plecați în străinătate, din mediul rural, rromi)

Dosarul de candidatură a elevilor va conține:

- cerere tip;

- acordul scris al părinților;

- certificat de competențe lingvistice – limba engleză (dacă este cazul).

            Criterii de selecție pentru profesorii însoțitori:

- interviu pentru verificarea competențelor de comunicare în limba engleză

- exprimarea, în scris,a  disponibilității de a participa la o mobilitate cu durata de 14 zile

Criterii de departajare:

Punctajul obținut la interviul de evaluare a competențelor lingvistice.

Dosarul de candidatură a profesorilor însoțitori:

- cerere tip;

- scrisoare de intenție.

Calendarul concursului de selecție:

1.	Depunere candidaturilor	7-12 decembrie 2016
2.	Limbă engleză probă scrisă – elevi	13 decembrie 2016, 14-14.30
3.	Limba engleză probă orală și interviu – elevi și însoțitori	13 decembrie 2016, începând cu ora 14.30
4.	Limbă engleză probă practică – cadre didactice	14 decembrie 2016, 14-15
5.	Afișarea rezultatelor	15 decembrie 2016

           Documentele tip se găsesc în format electronic pe site-ul colegiului http://colegiul-cantacuzino.ro/  sau pe suport de hârtie la secretariatul colegiului.

“ROMÂNIA MARE – UN VIS DEVENIT REALITATE” la a V-a ediție

Colegiul Național “Constantin Cantacuzino” – Târgovişte, în parteneriat cu  Complexul Național Muzeal „Curtea Domnească”, Universitatea Valahia din Târgoviște,  Societatea de Științe Istorice din România - Filiala Dâmbovița, Asociația Națională Cultul Eroilor - Dâmbovița și Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița, organizează în ziua de 29 noiembrie  2016, ora 13³⁰, concursul dedicat semnificației zilei de 1 DECEMBRIE –“ROMÂNIA MARE – UN VIS DEVENIT REALITATE” (ediția a V-a).

La acest concurs participă reprezentanți de la 11 colegii naționale și licee din județul Dâmbovița.

Le urăm  succes tuturor participanților!

Stegulețe pentru Ziua Națională

Ieri, 28.11.2016, în întâmpinarea zilei de 1 Decembrie, Ziua Naționala a României, elevi din clasele a IV-a A (inv. Puiu Olimpia), a VII-a A (prof. Tomescu Raluca), a IX-a D (prof. Zuga Niculina), sub îndrumarea domnului prof. Darius Ionete, au confecționat stegulețe tricolore. Elevii clasei a IV-a A au fost foarte încântați și, plini de entuziasm, au confecționat peste 500 de stegulețe tricolore. Acestea vor fi distribuite in timpul recreației mari, în comunitate, în zona din apropierea Colegiului National "Constantin Cantacuzino". 

Mulțumim asociatiei LITERATA pentru sprijinul acordat în vederea desfasurarii acestei activitati. LITERATA este alaturi de noi în multe proiecte și ne susține prin sponsorizări, donații și premii pentru elevii nostri.

Suntem alături de copiii necăjiți

  Săptămâna 14-18.11.2016, intitulata: "Saptamana fructelor si legumelor donate", a fost pentu elevii Colegiului Național Constantin Cantacuzino un prilej a arăta comunității că se poate. Se poate să fii bun și prin generozitatea ta să aduci zâmbetul pe chipul celor aflati in dificultate.

    În fiecare dimineață vedeai venind la școală elevi și părinți, încărcați cu daruri pentru copiii cu dizabilități din Centrul Social de la Țuicani, de lângă Moreni. Astfel, la sfârșitul săptămânii, cantacuzinii au reușit să strângă fructe și legume, proaspete sau conservate, cantități impresionante de alimente, plus o mică sumă de bani.

  Le mulțumim tuturor celor implicați: colegi, profesori, părinți pentru dărnicie și pentru că promovează valorile în care școala noastră crede.